特集:教育改革に挑む米国
子供たちも博士だ!
米国の次世代科学スタンダード

M. ウィセッション(ワシントン大学)
201602

日経サイエンス 2016年2月号

2ページ
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米国の新しい学習指導要領「次世代科学スタンダード(NGSS)」は知識詰め込み型の教育アプローチを正すことを目指している。初等中等教育の科学分野の期待達成内容を改訂し,生徒を引き込んで興味をかき立てることに加え,科学に関する事実を覚えるのではなく科学を実行することによって科学を学べるようにする。2013年に完成し,これまでに米国の生徒の約半数がこの原則に沿った科学教育を受けている。